三位一体的新工科实践教学新范式：在课程资源生态方面，依托实验室建设和教学研究对课程进行了全面的改革，完成了高峰体验课程、新生项目课程、挑战性课程等共计20余项。在实践环境生态方面，中心持续推进教学硬件设施的优化升级，完成了中心实验室的信息化改造，教学设备实现了全面升级。在实践学习生态方面，中心立足于构建社区式学习模式，以开放性实验室为支撑，以学院科技协会为主体，以教师团队为保障，吸引了大量的竞赛队伍、大创项目团队等入驻。基于以上教学研究与改革，中心全面优化了实践教学课程及环境支撑，构建了充分激发学生积极性的社区学习模式，获得电子科技大学教学成果一等奖。
       多维度多方式的双创培养模式：中心构建了一套“学中做、做中思、思中创”为核心思想的“五四四三制”创新培养模式，获得四川省教学成果一等奖。中心构建并实践了“四三二制”的高校双创人才培养体系，包括“四维四引”双创培养模式、“三课三推”双创赋能升级方案和“双轨双驱”双创孵化平台，该成果获得四川省教学成果一等奖，双创培养模式得到高质量验证，推广并惠及国内外高校。
       中心辐射与服务：中心积极推动积累的教学经验和成果的推广辐射，每年接待国内外来访10余批次、学术交流20余人次、组织参赛项目30余项、参赛受众学生1000余人、开展竞赛培训30余场，覆盖学生3000余人次，5年间中心举办或协办“科创杯”、“创业讲坛”等各类活动60余项。中心多次与周边省市兄弟单位进行科教研究与交流活动，中心联合了西华大学、重庆大学等多所西部院校共同开展教学研究。中心发挥工程实践教育的优势，为富士康等公司工程师们提供PLC、机器人、机器视觉等相关的课程培训等。